水湄精华推荐语《走进大海》（外六首）

张义和

《走进大海》（外六首）
张义和
在金沙滩
接受正午阳光的邀请
接受大海的呼唤
奔向八月的海滩，让脚浸着海水
浪花在腿边跳跃
我浮在浪头上像一只游泳的鱼
一种恐惧，像贝壳从海底卷起
与大海亲密还有其他方式
比如像多姿多彩的拾贝女那样
将海潮汇聚将浪花捡拾……
《秋天的花束》
风凉叶黄
秋日还有什么花生长
野菊花开在路旁
田野上，秋天很大度的模样
落叶自有去处，采撷野花编织梦想
枯草依然堆积秋之外的惆怅
《日照观海》
风很大很咸
海岸潮水翻卷，金色沙滩布上警戒线
广播里播送关于台风的警报
小渔船驶向岸边
游人还在把贝壳和鹅卵石流连
海浪扑来
我的心装满海水的咸淡以及它的湛蓝
《冬天的雪》
喜欢冬雪飘散
白茫茫不单单是心语
还有踏雪的脚印走在春天的前面
雪塑造一个期盼
雪浓缩一个温暖
雪之上
有情爱埋藏着汩汩流淌的清泉
《窗上的冰花》
自然的一幅画
画中的一片片羽毛
一棵棵芦荻和纯洁的花接近
心，惟有冰清玉洁
你才会体验屏住呼吸时那一瞬间的香馨
《温暖的尘埃》
相聚绿风
有我们温暖的尘埃
在诗意的天空被你明眸青睐
心却无法静下来
慢下来的是尘埃以及尘埃的温暖
心底的话像春天的枝丫，在细雨中长大开花
一路
向前
把脚印交给天涯，把温暖交给尘埃
《东风歌》
东风
不会破
只有歌
从温暖的太阳那里捎来光芒
从东海的波浪带来湿润
东风
打开泥土干涸的心锁
东风里
雨水迷入眼角
前面的你，会遇见什么样的喜悦？
233705 安徽省固镇县连站中学 张义和 18255277076
       解读和评价一个诗人，最基本的尺度是从诗歌文本的细读进入的。在诗中，他在不断创设属于自己个性化的语言和表达方式，让我们发现他语言背后阔大的意义和声音的指向。义和这一组虽然题旨多样性，但亘贯着一个共同的特征：诗歌呈现出最大限度的简约性和纯净感，而这只有进入到一定诗艺深度的诗人才能体现的特质。进入文本：
在金沙滩
接受正午阳光的邀请
接受大海的呼唤
奔向八月的海滩，让脚浸着海水
浪花在腿边跳跃
我浮在浪头上像一只游泳的鱼
一种立体而形像的叙述场景便栩栩如生的呈现了。当然“大海”之于诗人也许有着更深层次的指向，在阳光的沐浴下，听从“大海”的召唤，让浪花跳跃如花，我如鱼。这一切都是美的，让人沉迷其中。
一种恐惧，像贝壳从海底卷起
与大海亲密还有其他方式
比如像多姿多彩的拾贝女那样
将海潮汇聚将浪花捡拾……
突然笔锋一转，“一种恐惧，像贝壳从海底卷起”。在浩大的海的面前，“我”是渺小的，面对博大的渺小。这是对审美崇高性的退却，如此作者也必然要去诠释另一种生活宽松的价值样式，如拾贝女那样“将海潮汇聚将浪花捡拾……”
《秋天的花束》
风凉叶黄
秋日还有什么花生长
野菊花开在路旁
田野上，秋天很大度的模样
落叶自有去处，采撷野花编织梦想
枯草依然堆积秋之外的惆怅
“悲哉秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰”在这样的一个时令，哪里还有什么生机，只有瘦小的野菊花孤零零的在路边听雁叫风声。但这又岂止是时序的秋天，诗歌可以跨越现实，在心灵唤起它需要装载的季节特性，心灵世界里发生的失调皆可成秋。“枯草依然堆积秋之外的惆怅”读来不免让人伤感。
《日照观海》
风很大很咸
海岸潮水翻卷，金色沙滩布上警戒线
广播里播送关于台风的警报
小渔船驶向岸边
游人还在把贝壳和鹅卵石流连
海浪扑来
我的心装满海水的咸淡以及它的湛蓝
海总是与诗人有某种说不清的情愫，总能给他以灵感和愉悦。虽然，
“风很大很咸
海岸潮水翻卷，金色沙滩布上警戒线
广播里播送关于台风的警报”但是诗人依旧是爱的，
“海浪扑来
我的心装满海水的咸淡以及它的湛蓝”。
《冬天的雪》、《窗上的冰花》、《温暖的尘埃》、《东风歌》语调上都是相当的轻快的，有一种不可言说的美和愉悦。在这一组诗里，读者不是被动地接受诗人的理念，而是与之合谋，通过语言的形像获得理解。

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一别十年居士

喜欢冬雪飘散
白茫茫不单单是心语
还有踏雪的脚印走在春天的前面
雪塑造一个期盼
雪浓缩一个温暖
雪之上
有情爱埋藏着汩汩流淌的清泉
欣赏张老师之佳作,学习并问好

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杨鸣

落叶自有去处，采撷野花编织梦想
枯草依然堆积秋之外的惆怅

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张义和

喜欢冬雪飘散
白茫茫不单单是心语
还有踏雪的脚印走在春天的前面
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谢谢诗友关注。问好！

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张义和

落叶自有去处，采撷野花编织梦想
枯草依然堆积秋之外的惆怅[/quote]
辛苦来读！问好~~

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张义和

《日照观海》
风很大很咸
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谢谢诗友关注，鼓励！问好~~~~

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